domingo, 26 de marzo de 2017


BARRANQUILLA, MARZO 27 DE 2017.
TEMA: LA NOTICIA.
GRADO: 10º.
INVESTIGACION ACERCA  DE LA NOTICIA Y LOS RETRATOS ENMARCADOS.
PRESENTACION DE UNA NOTICIA: CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE ENUNCIACION.
QUE SON LOS RETRATOS ENMARCADOS.
TEN EN CUENTA LA PRESENTACION DE TU TRABAJO.
INDISPENSABLE  UTILIAFR IMÁGENEN O CUALQUIER TIPO DE AMBIENTACION.
 FUENTES PERIODISTICAS MAS IMPORTANTES EN COLOMBIA.
PERIODISTAS RECONOCIDOS EN NUESTRO PAIS.
PERIODISTAS QUE HAN MUERTO EN NUESTO PAIS POR DENUNCIAR LA CORRUPCION.

FECHA DE ENTREGA  VIERNES 31 DE MARZO.
IMPRIME, DESARROLLA Y ANEXA A TU CARPETA.







viernes, 24 de marzo de 2017


TALLER DE RECUPERACIÓN.
GRADO 7º.
LOS SIGUIENTES ESTUDIANTES DEBEN RECUPERAR.
GOMEZ OSCAR.
SALINAS JULIAN.
SEVILLA.
VASQUEZ.
FECHA DE ENTREGA: MARZO 29 DE 2017.
TODO RESUELTO Y LEGAJADO EN TU CARPETA
1)   Lee las siguientes fábulas y responde:

El cascabel y el gato
Una noche todos los ratones se reunieron para encontrar la manera de liberarse de su mayor enemigo: El gato; y es que, desde que apareció en la casa, ellos no habían podido tener un día de tranquilidad; cada vez que salían se arriesgaban a morir bajo sus garras, tenían que correr desesperados, por miedo a aquel gato malvado.

Después de muchas horas de discusión llegaron a la conclusión de que lo mejor sería encontrar la manera de saber la ubicación del gato con total certeza, ya que así todos tendrían tiempo para huir. Pero... ¿Cómo hacerlo? No se les ocurría ninguna idea.

Después de discutir muchos planes, sin llegar a ningún acuerdo; un pequeño y joven ratón pareció encontrar la solución: -"Yo tengo un plan muy sencillo, pero que será un éxito total" dijo el ratoncito "Todo lo que tenemos que hacer es poner un cascabel alrededor del cuello del gato. Cuando se acerque lo escucharemos e inmediatamente huiremos, así no nos atrapará y tendremos algo de paz".

Todos los ratones estuvieron sorprendidos por no haber pensado antes en un plan tan sencillo. Pero, en medio de la alegría por tan sencilla solución. Un viejo ratón se levantó, y dijo con preocupación:

-"El plan del joven ratón parece ser muy bueno. Pero antes de celebrar, yo quiero preguntarles esto:

¿Quién se atreverá a ponerle el cascabel al gato?"

CONGRESO DE LOS RATONES
Una familia de ratones vivía en la despensa de una casa, pero temiendo siempre los ataques de un enorme gato los ratones no podían salir, ya sea de día ó de noche por que este terrible enemigo los tenía vigilados.

Entonces decidieron poner fin al problema, por lo que celebraron una asamblea a petición del ratón patriarca, que era el más viejo de todos.

El ratón patriarca dijo a los presentes:

- Os he mandado reunir para que entre todos encontremos una solución. ¡No podemos vivir así! 


 Pido la palabra! - Dijo un ratoncillo muy atento - 

- Atemos un cascabel al gato, y así sabremos en todo momento por dónde anda.

Tan interesante propuesta fue aceptada por todos los roedores entre grandes aplausos y felicidad. Con el cascabel estarían salvados, porque su campanilleo avisaría de la llegada del enemigo con el tiempo para ponerse a salvo.

- ¡Silencio! – Gritó el ratón patriarca, para luego decir:

- Queda pendiente una cuestión importante: 

-¿Quién de todos le pone el cascabel al gato?


Moraleja de la Fábula del Congreso de Ratones:

Una interesante fábula que nos deja de enseñanza que muchas veces planeamos realizar algunas tareas en la escuela ó en la casa pero siempre existen motivos ó pretextos para no realizarlo. Esta fábula concuerda con la muy popular frase Del dicho al hecho hay mucho trecho, donde es muy fácil decir las cosas que uno va a realizar pero para algunas personas es muy difícil realizarlos.

RESPONDE:
           I
1.    ¿Quiénes se reúnen para decidir cómo librarse del gato?
2.    ¿qúe decisión adoptaron?
3.    ¿qué duda plantea uno de los ratones?

II
4.    ¿Por qué se celebra una asamblea en la ratópolis?
5.    ¿Qué propone un líder? ¿Se aprueba su proyecto? ¿Se ofrece alguien para llevarlo a cabo?

2)   Elabora un mapa conceptual acerca de todo lo visto en la unidad de “La Literatura”.

3)   Escribe un cuento de la clase de tu preferencia y señala sus partes. Recuerda la estructura del cuento.

4)   Analiza las características del signo lingüísticos de los siguientes signos: Bombilla, pudin, nevera, escoba y computador.

5)   Escribe un texto corto que contengan cinco palabras con v y cinco con b haciendo correcto uso de las reglas ortográficas. SEÑALA LAS PALABRAS UTILIZADAS EN EL TEXTO.


TODO DEBE IR LEGAJADO EN LA CARPETA.
BARRANQUILLA, MARZO 24 DE 2017.
TALLER DE RECUPERACIÓN:
GRADO 8º.
PARA LOS ESTUDIANES:
DURANGO ANGGIE.
GALVIS JUAN.
MARRIAGA SHEYLA.
OVALLE JUANA.
SEGURA GERLY
VILLA FLOR.
1)   Lee la siguiente Leyenda y redacta un escrito donde plantees la idea principal del texto y tu percepción del mismo.
JUAN MACHETE
Considerable como una de las leyendas más conocidas del llano. Cuenta la vida del hombre que quería ser el más poderoso de la región,   era Juan Francisco Ortiz, amo y señor de las tierras de la Macarena. Este señor hizo un pacto con el diablo en el cual le entregaba su mujer e hijos, a cambio de mucho dinero, ganado y tierras.
El diablo le dijo a Juan que agarrara un sapo y una gallina, a los cuales debería coserle los ojos y enterrarlos vivos un Viernes Santo a las doce de la noche, en un lugar apartado, luego debería invocar el alma y el corazón. Juan cumplió con lo encomendado. Pasando varios días, el hombre se dió cuenta que los negocios prosperaban.
Una madrugada se levantó temprano, y al ensillar su caballo divisó un imponente toro negro, con los cuatro cascos y los dos cachos blancos. Pasó este hecho desapercibido y se fue a trabajar como de costumbre.
En la tarde regresó de la faena y observó que el toro todavía se encontraba merodeando la casa. Pensó "será de algún vecino". Al otro día lo despertó el alboroto causado por los animales, se imaginó que la causa podía ser el toro negro. Trató de sacarlo de su territorio, pero esto no fue posible porque ningún rejo aguanto.
Cansado y preocupado con el extraño incidente se acostó, pero a las doce de la noche fue despertado por un imponente bramido. Al llegar al potrero se dio cuenta que miles de reces pastaban de un lado a otro. Su riqueza aumentó cada vez más. Dice la leyenda durante muchos años fue el hombre más rico de la región.
Hasta que un día misteriosamente empezó a desaparecer el ganado y a disminuir su fortuna hasta quedar en la miseria. Se dice que Juan Machete después de cumplir su pacto con el diablo, arrepentido enterró la pata que le quedaba y desapareció en las entrañas de la selva.
Cuenta la leyenda que en las tierras de las marraneras deambula un hombre vomitando fuego e impidiendo que se desentierre el dinero de Juan Machete.
2)   Escribe los aspectos principales de la cultura precolombina San Agustín.
3)   Analiza gramaticalmente las siguientes oraciones y señala sujeto, predicado, núcleo del sujeto, núcleo del predicado, CD, CI o CC:
§  Los caballos cambiaron el rumbo de la historia.
§  Los alimentos de origen vegetal proporcionan salud al organismo.
§  Luis hizo un retrato  diana el domingo por la tarde.
§  El administrador nos dio las contraseñas ayer.
§  Hicimos los ejercicios de matemática ayer.
4.) Resuelve las fotocopias y argumenta tus respuestas.( las copias se entregarán el lunes, llevar 400 pesos)


domingo, 19 de marzo de 2017


BARRANQUILLA, MARZO 19 DE 2017.
TEMA:  USO DE LA  "B" Y "V".
GRADO:  7o. 
HOLA QUERIDOS ESTUDIANTES DE 7o. GRADO. ESTA ACTIVIDAD ES PARA AFIANZAR  LOS CONCEPTOS VISTOS EN CLASE.
IMPRIME REALIZA Y ANEXA A TU CARPETA.
FECHA DE ENTREGA:  MARZO 24 DE 2017.
¿ "B" o "V" ?

Dile a Verónica que debe ser__ir la comida en cuanto llegue tu hermana de la inauguración del nue__o hospital.

Está prohi__ido  __enir al colegio con minifalda.

No dejes que las __erduras  hier__an mucho tiempo. Las acompañaremos con hue__os re__ueltos.

El __ueno de Bernardo __ino a __uscar su li__reta para escri__ir un dictado.

Mi __ecina siempre lo dice: "Vi__e y deja __ivir".

Perci__o un cierto olor a quemado que pro__iene de aquella vi__ienda.

Blas su__ió las escaleras corriendo para __urlar a sus perseguidores.

No quiero que Belinda sepa es estu__imos de __acaciones en Turquía.

Juan esta__a comprando ser__illetas en el supermercado cuando reci__ió la noticia de que su __ieja amiga Violeta ha__ía ganado un concurso literario.

Este __erano __ucearemos y haremos pesca su__marina.

Busqué en el __aúl de mi a__uela y encontré un medallón muy __onito aunque no tenía ningún __alor.

Varios chicos su__ieron a la cima del monte y estu__ieron __eintiún días acampados alimentándose sólo de lo que encontraron por allí.

Mi madre siempre me da las __uenas noches cuando me acuesto y me tapa con la sá__ana.

Tu__e que tomar diez __illetes de cinco euros porque no tenía ninguno más grande.

Mis compañeras tu__ieron un gra__e altercado con el atracti__o dependiente de una tienda de ropa.

Lo que empezó siendo una le__e infección en el __razo terminó con un ingreso en urgencias y con cuarenta de fie__re.




Completar los espacios en blanco, aplicando las reglas de la "B "  Y LA "v".



am_ición
em_lemático
rim_om_ante
am_iente
em_otellamiento
rom_o
am_os
em_udo
sím_olo
an_erso
em_utido
som_rerito
cam_iante
en_ases
um_ral
chom_a
en_iado
in_ersiones
com_inación
en_idioso
in_ierno
con_ento
desam_iguar
in_itados
con_entillo
desen_olver
con_idar
con_ersación
ham_re
cum_ia
con_ertir
in_asión
em_arazoso


¿ "B" o "V" ?


a_ecedario
bar_a
ad_ertencia
_onita
_isita
_iajar
terri_le
_acuna
al_aricoque
_arco
afecti_o
ca_ar
ar_usto
_arriga
afirmati_o
chi_ato
a_anzar
_estir
agrada_le
te_eo
a_estruz
_astón
aguanie_e
cla_o
_arba
_erja
Ála_a
cor_ata
_ino
_ata
ama_le
cu_o
_anco
_erde
andu_e
cur_a
_iejo
be_é
aperiti_o
de_olver
a_rir
_ella
agrada_le
_osque
ad_ertir
_entilador
centa_o
_ago
afirmati_o
_estia
chi_o
_orde
ama_le
_ender
o_stáculo
_aler
cue_a
_igote
atra_esar
_aliente
su_ir
_einte
a_entura
_ola
o_struir
_oda
_alcón
_obo
atre_er
_aso
_alonmano
_ela
a_ión
_olsa
_iña
_icicleta
_andido
_onito
_oca
_entana
ad_erbio
_esar
apeteci_le
cu_o
a_rigo
_er
suscri_ir
cur_a
afecti_o
_erdad
arma_le
de_olver
agrada_le
_autismo
astrona_e
la_io
_illano
_erdura
aumentati_o
di_ertir
_ulto
_asura
_isílaba
gar_anzo
sa_er
_estido
_lando
E_a
ama_ilidad
_ictoria
diecinue_e
Fa_ián
carní_oro
_andeja
_lusa
fa_or
medita_undo
_iento
diminuti_o
fie_re
ad_ersario
_icicleta
a_estruz
enhora_uena
a_rir
_entana
_anco
fa_or
afirmati_o
_esar
_iejo
perce_e
su_ir
_er
_iajar
pi_ote
_illanía
_erdad
_asura
po_re
_uque
_autismo
_igote
posesi_o
ca_er
_erdura
_entilador
pro_abilidad
esta_ilidad
_asura
_onito
pri_ado
graní_oro
_estido
_osque
sa_io
nausea_undo
_arro
_agón
pro_isional